quarta-feira, 16 de novembro de 2011

Sentindo na pele

Número de participantes: livre

Material: Dois pares de meias grossas e uma camisa com botões ( é importante que os alunos tragam de casa a camisa e as meias).

Descrição da atividade: A turma deverá ser dividida em pares. Uma de cada par vestirá as meias nas mãos. Após o comando do professor o aluno deverá vestira à camisa, abotoá-la, desabotoá-la e sentar em frente ao seu par. Pessa a eles para trocarem o material e repetir a experiência.
É importante que o professor explique aos alunos que eles irão vivenciar como é ter paralisia cerebral, na tentativa de abotoar uma camisa.

RECURSOS PARA TRABALHAR COM ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES NA ESCRITA!

Muitos alunos não conseguem escrever, mas são capazes de se alfabetizar e terminar a Universidade. Essas crianças precisam dos recursos da Comunicação Alternativa e/ou Suplementar escrita. Os alunos podem realizar a escrita com o auxílio de letras, palavras, frases e números confeccionados em vários materiais.

Número de participantes:
Grupo de quatro crianças

Material: 1 quadro de pregas - fichas com figuras - fichas com a letra (são várias fichas cada uma escrita uma letra)

Descrição da atividade: O grupo de quatro crianças estão juntas em um mesa redonda e a professora apresenta uma ficha com figura e as crianças irão escrever o nome daquela gravuras.

O aluno faz a seleção das letras e organiza formando palavras. Quando o aluno apresenta dificuldade para manusear as letras, essas podem ser apontadas pelo aluno. A professora ou colegas podem auxiliar pegando a ficha com a letra e colocando no quadro de pregas e formando a palavra referente à figura.

Milho de Pipoca

A transformação do milho duro em pipoca macia é o símbolo da grande transformação pela qual devem passar os homens para que eles venham a ser o que devem ser. O milho de pipoca não é o que dever ser. Ele deve ser aquilo que acontece depois do estouro. O milho de pipoca somos nós: duros quebra-dentes, impróprios para comer. Pelo poder do fogo continua a ser milho de pipoca para sempre. Assim acontece com a gente. As grandes transformações só acontecem quando passamos pelo fogo. Quem não passa pelo fogo fica do mesmo jeito a vida inteira. São pessoas de uma mesmice e uma dureza assombrosas. Sem que elas percebam acham que o seu jeito de ser é o melhor.

Mas, de repente, vem o fogo. O fogo é quando a vida nos lança numa situação que nunca imaginamos. Pode se fogo de fora: perder um amor, perder um filho, ficar doente, perder o emprego ou ficar pobre. Pode ser fogo de dentro: pânico, medo, ansiedade, depressão - sofrimento cujas causas ignoramos. Há sempre o recurso do remédio. Apagar o fogo. Sem fogo o sofrimento diminui. E com isso a possibilidade da grande transformação. Imagino que a pobre pipoca fechada dentro da panela, vai ficando cada vez mais quente pensa que sua hora chegou: vai morrer. Dentro de sua casca dura, fechada em si mesmo, ela não pode imaginar destino diferente. Não pode imaginar a transformação que está sendo preparada. A pipoca não imagina aquilo que ela é capaz. Aí, sem aviso prévio, pelo poder do fogo a grande transformação acontece: PUM! - e ela aparece como uma outra coisa completamente diferente que ela mesma nunca havia sonhado.

Piruá é o milho de pipoca que se recusa estourar. São aquelas pessoas que, por mais que o fogo esquente se recusam a mudar. Elas acham que não pode existir coisa mais maravilhosa do que o jeito delas serem. A sua presunção e o medo são a dura casca de milho que não estoura. O destino delas é triste. Ficarão duras a vida inteira. Não vão se transformar na flor branca e macia. Não vão dar alegria para ninguém. Terminado o estouro alegre da pipoca, no findo da panela ficam os piruás que não servem para nada. Seu destino é o lixo.
E você, o que é? Uma pipoca estourada ou um piruá?

Fonte: Rubem Alves - Do livro" O Amor que acende a lua" - Ed. Papiros

domingo, 13 de novembro de 2011

Fim das Escolas de Ensino Especial em Uberlândia

Determinada data para findar o Atendimento das Escolas de Ensino Especial em Uberlândia: CEEU e Novo Horizonte.
Apenas três anos, período de desenvolvimento do “Projeto de Educação de Jovens e Adultos dos anos finais do Ensino Fundamental em Escolas Especiais”.
E no Plano Curricular do Projeto EJA Educação Especial, tem a disciplina de Língua estrangeira – Inglês. Acredite se quiser mais é verdade!!  
Maiores informações consulte o site: https://www.educacao.mg.gov.br/webuberlandia/